მეექვსე დღე

შევქმენით სლაიდშოუს ნიმუშები power point ში ჩვენს მიერ არჩეული თემების მიხედვით, შევქმენით პროექტის მოსწავლის ნიმუში და გადავიტანეთ ღრუბლებში. ვისწავლეთ GOOGLE FORMER ში ტესტებისა და გამოკითხვის ნიმუშის შექმნა.

მეცხრე შეხვედრა

1 კიდევ ერთხელ განვიხილეთ დიფერენცირებული სწავლება და შევავსეთ პროექტის გეგმა.

2. ვისწავლეთ მართვის პანელის გამოყენება და ბმულების გაკეთება.

3. განვახორციელეთ  პროექტების პრეზენტაციები.

ინტელის  პროგრამამ   მომცა   დამატებითი    და   აუცილებელი   ცოდნა,თუ   რას  უნდა  მივაქციო  ყურადღება  პროექტის განხორციელებისას და როგორ შევაფასო მოსწავლეები ჯგუფური მუშაობის დროს. ვისწავლე პროექტის გეგმის შევსება.

დიდი მადლობა სასიამოვნო თანამშრომლობისთვის.

მერვე შეხვედრა

სასწავლო პროექტის გეგმაში შევავსეთ: შეფასების მოკლე მონახაზი, წინარეცოდნა, გავწერეთ სასწავლო პროცედურები კვირების მიხედვით.

გავეცანით მეექვსე მოდულს დიფერენცირებული სწავლების შესახებ.

 06.04.2016.  დღე III

1.  გავეცანი მოდული-2
2.  ვისწავლე სტანდარტების შერჩევა და გეგმაში ჩასმა
3.  ვისწავლე ncp.ge-ს გამოყენება, სტანდარტების მონახვა,ინდიკატორების მონახვა და  პაპკაში გადატანა
4.  "ცხელი კლავიშების გამოყენება"
5.  მიზნების ფორმურილება ზმნების დახმარებით
6.  მიმართულების მიმცემი საკვანძო კითხვები

20.04.16   დღე 7

1.სახელმძღვანელოში გავეცანი 21-ე საუკუნის უნარჩვევების მიღწევებს
2.ვისწავლეთ სასარგებლო ბმულები საგანმანათლებლო რესურსებზე.
3.ტექნოლოგიების სამართლებლივი და ეთიკური გამოყენება
4.გავეცანით საავტორო უფებებს
5.გავეცანით გამოყენებული ლიტერატურის შაბლონს.
6.გავაკეთეთ აქტივობების ჩამონათვალი.

განვიხილეთ დროში გაწერილი შეფასების გეგმა და შევიტანეთ ჩვენს სასწავლო პროექტის გეგმაში.E- MAIL ზე მიღებული რუბრიკები გადავიტანეთ ღრუბლებში და შევიტანეთ ცვლილებები ჩვენი შეხედულებისამებრ.განვიხილეთ მე-4 მოდული--- სასწავლო ნიმუშების შექმნა და  სლაიდშოუს კრიტერიუმების ჩამონათვალის ჩეკლისტი მოვარგეთ ჩვენს მიერ არჩეულ სასწავლო პროექტს.მოგვეცა დავალება კრიტერიუმებიდან გამომდინარე თითოეულ სლაიდზე მოვიფიქროთ  მოკლე განმარტება. მოსწავლის წინარე ცოდნის დასადგენად მოვიფიქროთ მინიმუმ 10 კითხვა გამოკითხვისათვის.

მეოთხე დღე----- ვისწავლეთ  ღრუბლებში ახალი დოკუმენტის შექმნა, შევადგინეთ კითხვები, როგორ მოვიწვიოთ ერთმანეთი და დოკუმენტთან წვდომა, კომენტრების გაკეთება. განვიხილეთ შეფასების მეთოდები და სტრატეგიები და განვიხილეთ ჯგუფებში.მოგვეცა დავალება მოვიძიოთ შეფასების ჩეკლისტები და რუბრიკები და მოვინიშნოთ ჩვენთვის სასურველი.